教練之路

從共情出發，多角度看見對話的可能：非暴力溝通 × 設計思考 × 冰山理論

鷹架理論（Scaffolding Theory）—— 建置教育的輔助輪原則與實例

鷹架理論（Scaffolding Theory）—— 教學者要怎麼建置學習的輔助輪？

近側發展區 Zone of Proximal Development —— 教學者有沒有看到學習的邊界、你的學員正處在哪一區？

團隊發展的五大階段：團隊合作的必經之路帶你看懂團體動力（下）

團隊發展的五大階段：團隊最經典的模型 Tuckman 帶你看懂團體動力（上）

從戲劇學會感知到美：放下工程師與教練的角色，成為演員的容器—— David Anderson 的戲劇與內在發展模組

從戲劇學會感知到美：一趟打開意志、放下腦子，讓感知帶來臨在的旅程

當團隊走過風雨：一位領導者的陪伴與轉化之路

團體參與的心理機制：社會交換理論的應用與反思