心理學
心理學在職涯、求職與教練引導中的應用。
文章
2025
- 從共情出發，多角度看見對話的可能：非暴力溝通 × 設計思考 × 冰山理論
結合非暴力溝通（NVC）、設計思考與冰山理論，拆解對話中的需求、情緒與觀點三個層次，並示範如何用在家庭、職場與社會議題的衝突化解。
- 鷹架理論（Scaffolding Theory）—— 建置教育的輔助輪原則與實例
鷹架理論的四大實作原則：如何設計有參與感的任務、拿捏支持該給到什麼程度，並依學習者的認知與情緒反應隨時調整。含可直接參考的實例。
- 近側發展區 Zone of Proximal Development —— 教學者有沒有看到學習的邊界、你的學員正處在哪一區？
近側發展區（ZPD）解析：如何判斷學員目前的學習狀態、支持該給到什麼程度，才能真正推動成長。適合教育工作者與職涯教練參考的教學設計依據。
- 鷹架理論（Scaffolding Theory）—— 教學者要怎麼建置學習的輔助輪？
鷹架理論是什麼？核心概念、與近側發展區（ZPD）的關係，以及教學者如何設計學習輔助、又該在什麼時機逐步撤除。適合教育工作者與教學管理者。
- 達克效應（DK Effect）的美麗錯誤 — — 對無知的無法認知：愚昧之巔、絕望之谷 熱門
達克效應（DK Effect）常被誤解：「愚昧之巔」與「絕望之谷」到底是怎麼回事？本文拆解這些迷思，並談如何辨識自我認知的盲點、提升學習中的自我覺察。